秋日怀元晦

树叶飘零难以承受秋意浸染，山野空寂，盛夏的烦暑已然退去。
在高敞的书斋中读完书卷，枕着手臂静听将尽的秋雨淅沥。
野外的云气迷蒙昏暗，飘落的红叶翻飞似在起舞。
心中虚静万千思虑都已止息，动与静的玄理清晰可睹。
持敬守正的修养仿佛真切存于胸中，贸然勇进反倒忽然找不到着力之处。
这种修养必须靠长期浸润涵养才能获得，绝非单凭气力就可以轻易求取。
树梢之上传来阵阵秋声，傍晚天色放晴，屋宇也显得清朗开阔。
秋气肃爽时节景物悄然变迁，抬头低头间就见高天的鸿雁振翅远去。
谁能和我有着相投的心意期许？思念着您，我不由久久伫立。

• 元晦即朱熹，字元晦，南宋著名理学家，是黄铢的挚友。
• 高斋高敞的书斋，是古代文人对自己居所书房的雅称。
• 霭霭云气迷蒙昏暗的样子。
• 涵濡浸润、涵养，这里指理学修养靠长期潜移默化的积累，而非刻意强求。
• 杪树梢，林木的顶端。
• 霁雨止天晴，天色放晴。
• 冥鸿高飞的鸿雁，常用来比喻志向高远的贤才。
• 延伫长久伫立等候，形容怀人时凝神伫立的情态。

这首诗突破了普通怀人诗多写离愁别绪的俗套，将秋日景物描摹、理学修养体悟与思念友人的深情三者完美融合，风格冲淡平和，思致渊雅。

全诗前六句先铺写秋日闲居读书的日常情态，从秋景写到静思悟理的过程，自然带出理学修养中“主静持敬”的核心要义，没有丝毫说教的生硬感。中间四句笔锋收回景物，以秋声、晚色、变节、飞鸿的意象进一步渲染清旷辽远的意境，暗合二人共同的高远志趣。最后两句点出怀人的主旨，说明诗人所思念的并非普通友人，而是能够在义理层面心意相通的同道知己，全诗的情感也因此脱离了世俗应酬的浅白，显得格外沉挚厚重。

这首诗创作于南宋孝宗乾道年间，作者黄铢与朱熹（字元晦）为平生至交，二人同研理学，多有诗文往来酬唱。

当时黄铢闲居山野居所，在一个秋意萧疏的日子里，他日常读书修养之余触景生情，怀念与自己道义相投的好友朱熹，便写下这首兼具理思与深情的怀人诗作。