送李元英还常熟从周宰读书

多年跋涉寻师脚底磨出厚茧，此番返乡完成学业修习经籍。
怎能容许轻易虚度大好时光，正该让你伴着晨星早起苦读。
治学要大步踏入精深的境界，来日定能看到你成为世人表率。
侍奉双亲时常能承欢尽孝，余下的事便是博取功名穿上青袍。

• 久趼长时间行走脚底磨出的厚茧，此处形容多年寻师求学路途跋涉的辛苦。
• 讫受经讫意为完成，指返乡之后完成经籍学业的修习。
• 日力指宝贵的光阴、时间。
• 堂奥原指房屋的内室深处，此处比喻学问、义理的精深核心境界。
• 典刑同典型，指可为后世效法的表率、楷模。
• 赐袍青即青色官袍，宋代低级官员的公服，此处代指科举及第、步入仕途。

这首赠别诗完全跳出了传统送别诗抒写离愁的俗套，通篇以劝学励行为核心，语重心长毫无说教之感。

首联先回溯李元英此前游学的苦辛，自然引出此番返乡从师的背景，让后续的劝勉有了情感铺垫，不会显得空泛。颔联劝诫友人珍惜时光、夙兴夜寐向学，质朴的语句里满是恳切的期许。颈联将立意拔高，鼓励对方深耕学问内核，未来成为世人效法的楷模，格局远超普通劝学诗只谈功名的局限。尾联把奉亲尽孝和求取功名并举，契合传统士人修身齐家的价值追求，全诗语言厚重平实，情感真挚动人，是宋代劝学类赠别诗的代表性作品。

这首诗作于南宋孝宗乾道年间，是陈造写给后辈友人李元英的赠别劝学诗。

当时李元英结束了多年的在外游学，返回常熟，准备投奔时任常熟知县的名儒周宰门下继续深造，陈造素来赏识李元英向学的恒心，便作此诗为他送行，在诗中寄寓了自己对后辈的殷切期许。