送学生归赴秋试因省别业三首 其一

清凉的秋意将人从残梦中唤醒，催促你动身启程询问前路。
求取功名可追慕诸多前辈先贤，你的学业功底早已堪比旧时的饱学名士。
你大可不必顾虑登科的难度，定能比我这匹老马更早奋蹄驰骋。
我正盼望着能彻底祛除旧疾，压根不必倚靠岐伯、扁鹊这类上古名医。

• 问涂即问途，询问出行的路径，此处指准备启程上路。
• 术业出自韩愈《师说》“术业有专攻”，指学术与学业功底。
• 原夫原指唐代以辞赋闻名的学者皇甫湜，此处代指学业功底深厚的饱学之士。
• 烟楼语出《世说新语》，原指高耸入云的高楼，此处代指科举登第的高难度关卡。
• 老骥出自曹操《龟虽寿》“老骥伏枥，志在千里”，诗人以老马自喻。
• 蠲疴蠲意为除去，疴指疾病，即祛除疾病、恢复健康。
• 岐卢岐指上古名医岐伯，卢指春秋名医扁鹊，此处代指良医。

这首赠别诗没有落入常规送别诗的伤感情调，开篇从清晨醒转的凉意写起，平实自然，像家中长辈对晚辈的临行叮嘱，亲切动人。

诗中多处化用经典典故却毫无堆砌之感，用“老骥”自比，既凸显出对学生才学的充分肯定，也暗含了诗人奖掖后学的谦抑姿态。末句落笔到自身的养病状态，将对晚辈的期许和自身的人生志趣自然融合，情感真挚厚重，毫无说教的生硬感。

陈造是南宋中后期江淮一带极具影响力的文人，长期担任地方教职，门下聚集了大量求学士子，这首诗是他写给门生的赠别作品。

诗作于宋孝宗淳熙年间，当时陈造送别门下学生返回故乡参加秋季科举考试，同时顺路省视自家的乡间别业，共写下三首同题赠诗，这是其中的第一首。