次张学录韵十首 其三

求学之人想要探寻儒家圣贤的学问门径，往往要苦心竭力，很难轻易进入学问的堂奥。
张先生却能深入到圣贤学问的精深内核，把研习诗文当作攀登圣贤境界的阶梯。

• 张学录学录是宋代国子监及地方官学设置的学官名，掌执行学规、协助教学，此处指陈造的友人张氏，具体生平未详。
• 圣门指儒家圣贤的学问门径、思想堂奥。
• 赑屭原本形容大龟负重用力的样子，此处用来比喻求学之人苦心竭力、攻坚破难的状态。
• 深造指学问修养达到精深的境界。

这首短诗以平实的论说笔调阐发治学要义，全无宋代论学诗常见的空疏说教感。

开篇以“赑屭”的具象状态写求学之难，将抽象的治学苦旅转化为可感的负重攀登场景，后两句顺势点出友人以文为梯的治学路径，既饱含对友人学识的由衷赞赏，也暗合了陈造本人“文以载道、文以通圣”的文学思想，短章意蕴厚重，说理亲切自然。

陈造是南宋孝宗至宁宗时期的诗文名家，一生仕宦不显，长期辗转担任州县教职，晚年退居江湖，以诗文交游唱和为乐。

《次张学录韵十首》是他与担任地方学官的友人张氏的唱和组诗，十首作品多围绕论学、交游主题展开，本首是其中第三首，专论治学入圣的路径，寄寓了对友人学识的推崇与治学的期许。