楚辞三章送郭教授趋朝 其二

儒学的学宫啊千柱林立巍峨，学士们戴着高冠身着华服成群往来趋走。
在这里享用稻鱼膳食，以诗书课业为职守，
我赞叹今日的教化盛果，追思办学的初始初心。您教诲扶持学子格外勤勉，
兴修学宫的进度毫不迟缓，往日破败如今焕新，这是等待了百年才等来的盛事。
追慕前代三位贤守的治绩，他们留下的遗迹至今未曾泯灭，
若不是您这样良善茂异的人才，我们又能依靠谁呢？
学宫前芹池的水波摇荡着日光，槐树的阴影移动到正午时分，
层层回廊幽深的殿宇里，连一粒尘埃都不曾沾染。
学子们手持经书立于身前，仪态端庄气度雍容，您神色舒展从容，和大家深入研讨经义。您的文章纯粹精粹，见识直追古人，像曾点所言春风舞雩般洒脱，言行举止全都合乎规矩法度。我在一旁亲眼见证您接续前贤的步伐，如今您像鸿雁一般翩然向南飞往朝堂。您将去往云气缭绕的蓬莱仙岛般的帝都，朝见尊贵的君主，您教化的恩泽早已沾濡覆盖了淮水一带的乡野，您的恩惠，家乡的百姓永远不会忘怀。

• 眈如形容建筑巍峨高耸的样子。
• 峨冠绮袂高耸的帽子，华美的衣袖，代指身着儒服的学士。
• 诲掖教诲扶持，指对学子的教导提携。
• 偾崩坏、破败，这里指早年学宫荒废的状态。
• 繄句首语气词，相当于“是”。
• 遗躅未沬前贤留下的行迹没有泯灭消失。沬，通“昧”，暗昧、消失。
• 奚頼依靠谁。頼，同“赖”。
• 芹波学宫前泮池里的水波，古时学宫泮池常种水芹，故称芹池。
• 邃宇幽深的屋宇。
• 訏訏气度雍容安详的样子。
• 舞雩出自《论语·先进》“浴乎沂，风乎舞雩”，指儒家所推崇的从容洒脱的教化境界。
• 膏馥本指脂膏的香气，这里比喻教化的恩泽。

这是一首典型的骚体送别诗，通篇以楚辞标志性的“兮”字调节节奏，语言典雅古奥，完全没有俗套送别诗的离愁别绪，反而将绝大部分笔墨放在对地方兴学事业的铺陈描摹上，立意高远脱俗。

全诗层层递进，先写学宫的宏盛景象，再叙郭教授兴学的功绩，继而刻画师生论道的融洽场景，最后才点明送别的主题，将对友人赴朝的期许和乡人的感激之情融为一体，情感真挚厚重，既体现了宋代地方士人对儒学教化的高度重视，也塑造了一位勤勉务实、深受百姓爱戴的地方学官形象。

这首诗作于南宋孝宗淳熙年间，当时陈造正退居家乡高邮，时任高邮州学教授的郭氏奉诏赴朝任职，当地士子乡绅纷纷为其饯行。

陈造素来重视地方教化，与郭教授交谊深厚，于是效仿楚辞骚体的形式创作了组诗《楚辞三章送郭教授趋朝》，这是组诗的第二首，专门围绕郭教授在任期间兴学育才的功绩展开铺陈，表达乡人的感激与饯别之意。