陈氏子读书堂

年少时立志要博取公卿高位，把明经科举看得像拾取小草一样容易，求学的初衷却渐渐偏移走偏。
只有城南这对贤良的陈氏父子，读书的本意从来都只为传承圣贤的道统文脉。

• 为公相与指立志考取功名，成为公卿级别的朝廷高官。
• 拾芥拾取地上的小草，比喻求取功名非常容易，典故出自《汉书·夏侯胜传》。
• 明经古代科举考试的核心科目之一，这里代指所有科举应试内容。
• 元只原本只是，“元”是“原”的通假字。
• 传衣即传衣钵，原本指佛门师徒之间道法传承，这里代指传承儒家圣贤的学问与道统。

这首诗立意十分新颖，跳出了传统劝学诗一味鼓励学子博取功名的俗套写法，采用先破后立的结构，开篇就点出了当时读书人群体的普遍误区：很多人年少时以快速获取高位为目标，把科举应试看得太过轻易，走着走着就完全把读书异化为谋取名利的手段，彻底背离了求学的初心。

后两句笔锋一转，以城南陈氏父子的读书志向作为正面标杆，用“传衣”的典故点出读书的终极意义在于传承文脉道统，全诗篇幅短小却思辨性极强，对后世的求学观念有着非常深刻的启发价值。

这首诗是南宋名臣袁说友的题咏作品，创作于南宋中期，当时科举制度高度成熟，全社会形成了“以读书换功名”的普遍风气，不少读书人完全将求学异化为追名逐利的工具，背离了儒家治学的根本初衷。

陈氏家族在城南修建读书堂，父子二人潜心向学，不把科举得官当作读书的唯一目标，袁说友有感于这种纯粹的向学之风，特意题写此诗赠予陈氏读书堂。