读书吟示铉

我听说真正善于读书的人，爱惜自身的精气神远胜过爱惜黄金。
诵读声连贯得如同串起的明珠，语调舒缓又平和。
节奏忽然从低沉转向高昂，似断还连，余韵悠悠依然清晰可闻。
有时静默沉潜，想来是正在深入梳理推演书中的义理。
心神沉潜之下与书中义理自然相合，不知不觉就沉醉其中反复咏叹。
昨晚你读书的时候，响亮的动静惊动了四周的邻居。
正当你气力旺盛的时候，诵读声大得甚至盖过了暴雨的声响。
转眼之间你的气力就耗尽了，口中也随即停止了吟诵。
身体疲惫之后神志自然昏沉，思虑又怎么可能清明通透。
这样哪里能够做到持久专注，在温习旧知识的时候获得新的体悟。
长久吟咏诗篇自然能品出真味，反复诵读之后对义理的领会越发精深。
我勉励你在诵读之余，更要学着做到思虑深沉专注。

• 惜气爱惜读书时的精气神与专注力，不做无谓的气力消耗。
• 䌷绎读音chóu yì，指梳理推演义理，引申为深入钻研书中的意蕴。
• 咏叹淫指沉醉于书中意蕴，不自觉地反复吟咏体味，沉浸其中久久不愿离开。
• 倏忽形容极短的时间，转眼之间。
• 三复指反复诵读玩味，出自《论语》“三复白圭”的典故，强调反复涵泳的重要性。
• 深湛指深沉专注，思虑深厚不浮泛。

这首诗是宋代理学劝学诗的代表性作品，全无空泛的说教，全从真实的读书体验落笔，真切动人。

诗歌前半段先描摹出理想的读书状态：养足精气神，诵读节奏从容舒缓，动静相宜，在沉潜中与义理相会，尽显读书的从容之乐。后半段转而用儿子读书的反例做对比，点出蛮力耗气式的读书看似用功，实则难以持久，只会落得神昏思乱的后果，自然引出“温故知新”“学思结合”的核心主张。

全诗语言质朴平实，全无雕饰，既是长辈对子弟的谆谆劝勉，也暗含宋代理学家所推崇的“涵泳体察”的读书方法论，跳出了一般劝学诗只强调刻苦的误区，兼顾了读书的效率与长效，至今仍有极强的借鉴意义。

彭龟年是南宋中后期著名的理学家、名臣，一生立身刚正，推崇朱熹理学，十分重视家学传承与子弟教育。

这首诗是彭龟年写给自己的儿子彭铉的劝学诗作，针对年轻人读书只求声大、耗气过猛难以持久的通病，以切身的读书体悟传授正确的读书方法，兼具理学家的务实精神与长辈的殷殷期许。