论诗寄硕父五首 其三

学习作诗就如同修习大道，首先必须涵养自身的浩然之气。
栽种禾苗没有别的诀窍，关键就在于除去田间的杂草秽物。
浩浩荡荡的江汉流水，源头是从涓涓细流汇聚而来。
想要走完千里的远路，千万不要在半路上停滞不前。

• 硕父赵蕃的友人，是诗人交流诗学心得的对象，具体生平记载较少。
• 养其气涵养自身的精神气质与胸襟气度，是中国古代诗文理论中重要的创作本体论观点，认为创作者的内在修养直接决定作品的品格。
• 荒秽原指田间杂草，此处代指学诗过程中沾染的浮靡习气、旁门杂思等阻碍创作进步的负面因素。
• 滥觞原指江河源头水浅得只能浮起酒杯，后用来比喻事物的开端、起源。

这首诗通篇以比喻串联论诗主旨，全无空泛的议论，说理形象生动，毫无晦涩之感。

诗人先后用学道、植苗、江河流、千里行四个譬喻层层递进，依次点明学诗首重内在修养、主动摒除不良习气、重视根基逐步积累、持之以恒不半途而废四个核心要义，将抽象的学诗方法论讲得通透晓畅。全诗语言质朴平实，完全贴合宋诗以意胜、重理趣的创作特色，既是诗人自身数十年学诗经验的总结，对后世学诗者也有着极强的现实指导意义。

这首诗是南宋诗人赵蕃所作的组诗《论诗寄硕父五首》的第三篇，是诗人寄赠给友人硕父的论诗之作。

赵蕃一生笃志于诗，与杨万里、陆游等诗人多有交游，其论诗主张多源自自身数十年的创作实践，这首诗以一系列浅近的比喻阐发学诗的根本路径，是宋代以诗论诗的代表性篇章。