哭东莱吕先生 其六

我曾在镜湖之畔再度扶杖拜访，又在京都两次登门向您问学。
从您传授的诗书学问中窥见儒学要义，可惜后来我自身耳目昏聩未能精进。
如今我满心怅惘前路茫茫不知何往，岁月蹉跎唯有对先生的孺慕之意始终留存。
前路漫漫风雨晦暗难行，我愿效仿驽马十驾，勉力追步先生的学问遗踪。

• 镜曲镜湖之滨，镜湖在今浙江绍兴一带，是吕祖谦晚年讲学的居所附近。
• 及门登门受教，指正式拜入师门，亲承教诲。
• 梗槩同“梗概”，这里指学问的核心旨趣与大致要义。
• 怊怅惆怅失意的样子。
• 十驾出自《荀子·劝学》“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”，指资质平庸的人坚持不懈也能抵达目标。
• 謇本义是跛足行走艰难，这里是作者自谦资质驽钝，前行不易。

这首诗是弟子悼念恩师的真挚之作，全无虚浮应酬的套语，句句发自肺腑，沉挚动人。

开篇两句以平实的叙事追叙自己两次亲炙先生教诲的经历，字里行间满含对往昔受学时光的珍视。中间两联转写自身求学的不足与恩师离世后的茫然失落，将痛失学术引路人的悲恸写得真切可感。末联化用劝学的典故，自谦资质驽钝，却矢志在晦暗的乱世里勉力追承先生的学问道统，将个人的悲悼升华为对学术传承的担当，立意高远，情感厚重。

这首诗是南宋诗人孙应时的悼亡组诗《哭东莱吕先生》的第六首，创作于宋孝宗淳熙八年（公元1181年）。

东莱吕先生即吕祖谦，世称东莱先生，是南宋著名理学家、婺学学派的开创者，孙应时是其入室弟子，吕祖谦去世后，孙应时写下十首悼诗，追怀多年的师生情谊，抒发对恩师的深切追念。