送袁校书赴湖州别驾

奎星、壁星的文气光芒长久汇聚于东方，你带着写就的篇章入朝献给大明宫的君主。
胸中怀抱着经世济民的宏伟抱负，笔下铺陈出化育万物的奇妙功力。
四海之内的崇高声名像太阳一样高悬，满襟的和煦气度与春日暖意交融。
谁能理解你传承自父辈的正大家学，唯有你始终拳拳奉公，一心报效国家。
仕途平顺地登上清贵的馆阁之位，品行清修，在纷乱的时局中如高山般屹立不倒。
此前你在月下校勘典籍，如今很快就要持节赴任，在湖州地界施政一方。
正庆幸我们同朝共事的日子安稳绵长，哪堪离别之际走得这样匆匆忙忙。
目送你乘着云帆远去，我满心怅惘，回头看自己已是鬓发凋零，像蓬草般花白散乱。
我如今如敛翅的病鹤般孤栖一隅，十分羡慕你能像高飞的鸿雁一样脱身远去，舒展抱负。
你的行迹正对应魁星三处的星象，平步青云的前路必然会十分顺畅通达。
湖州的箬水在腊月前新酿的美酒泛着绿色，霜后的橘洲里肥大的蟹螯正满是膏黄。
你到任后尽可以头巾半脱，清谈度日，把政务当作闲适的游戏，日后你必然会被召回朝中献言纳策，这是所有人共同的期许。

• 奎壁奎星、壁星，古代天文学中主文运的星宿，常用来代指才华出众的文人。
• 经纶业经世济民、治理国家的事业。
• 擎拳犹言拳拳，形容态度诚恳恭谨的样子。
• 群玉表群玉山是传说中西王母的藏书之地，此处代指皇家藏书的馆阁，对应袁校书此前的馆阁职位。
• 校讐即校勘，核对校正典籍文字，是古代校书郎的本职工作。
• 青藜传说中太乙真人用青藜杖点燃为汉代学者刘向照明，助其在天禄阁校书，后世成为校书的经典典故。
• 合簪簪是古代官员的头饰，合簪指友人同朝为官、共事相处。
• 分袂袂是衣袖，分袂即挥手离别。
• 戢羽收敛翅膀，用来比喻人隐退闲居，不得舒展抱负。
• 冥鸿飞向高空的鸿雁，用来比喻人超脱世俗，前程高远。
• 蚁绿古代新酿的米酒表面浮着一层淡绿色的泡沫，形似蚂蚁，此处代指新酒。
• 岸帻把头巾推起，露出额头，形容人闲适不拘礼节的样子。

这首送别诗突破了传统赠别诗多以离愁为主调的写作范式，开篇就以文星汇聚的天象起笔，格局开阔，先从才学、抱负、声名、家学、品行多个维度层层铺陈，把友人的形象塑造得光明磊落，极具说服力。

全诗用典极为妥帖，几乎每一处典故都精准对应友人的人生经历：青藜校书对应他此前担任校书郎的本职，画戟分风对应他即将赴任州郡佐官的身份，魁星天象对应他文臣的身份，没有丝毫堆砌生硬之感。

诗歌后半部分由赞颂转向抒情，以自身如病鹤般困顿衰老的处境，反衬友人如鸿雁高飞的远大前程，惜别之意真挚沉厚，没有半句俗套的悲戚之语。最后以众人共同期许友人早日归朝献纳收束，把私人的送别之情升华为对友人政治前途的共同祝愿，温厚雅正，是南宋中后期士大夫赠别诗中的代表性作品。

这首诗作于南宋宁宗嘉定年间，是崔与之在朝中任职时的送别作品。友人袁氏此前担任校书郎，即将离开临安赴任湖州别驾，湖州别驾是湖州知州的副职，属于地方要职。

崔与之与袁校书共事多年，深知其品行才学，二人同为当时朝中主战派的士大夫群体，政治理念高度契合，临别之际崔与之写下这首长诗，既表达惜别之情，也寄寓了对友人的深切期许。