挽王郎中五首 其二

壮年时便考中进士甲科，仕途蹉跎淹滞直到暮年才得以显达通畅。
在闽地任职时惠民仁政的美名广为传扬，在赣水之滨大力振兴当地的儒学教化风气。
以忠言善语辅佐王室的训导法度，主持太学事务秉持公允立下卓著功绩。
先生遗留的行迹如今仍清晰可见，没有谁不深切哀悼追思您的恩德。

• 登科甲科举时代考中进士甲科，即进士及第。
• 淹迟指仕途淹滞、蹉跎不得志，长期得不到升迁。
• 灨通“赣”，代指今江西赣江流域一带。
• 药石原指治病的药剂和砭石，这里比喻规劝匡正过失的忠言善语。
• 璧水代指太学，古代天子设立的最高学府，因学宫四周环水形如圆璧而得名。
• 遗躅指逝者遗留的足迹，引申为逝者留存的行迹与功绩。

这首诗是典型的宋代理学家所作的悼亡作品，整体风格质实沉挚，全无普通挽诗常见的虚浮溢美套话，全程以平实笔触铺陈逝者一生的核心行迹。首联先叙王郎中的人生际遇，点出其壮年登科却大器晚成的特点，暗含对其半生蹉跎的惋惜之意。

颔联与颈联集中铺陈逝者一生最受人称道的两大功绩：地方任职时施政惠民、兴学重教，入朝之后辅佐规制、主持太学，每一句都有实际事迹作为依托，完全符合陈淳作为理学家为文务求真实的创作风格。尾联收束到眼前可见的逝者遗踪，将个人的追思拓展为全体士民共同的哀悼，情感厚重自然，余味悠长。

这首诗是南宋著名理学家陈淳为悼念友人王郎中所作，属于《挽王郎中五首》组诗中的第二篇。陈淳是朱熹的嫡传高徒，一生长期在福建一带讲学，与历任多地官职的王郎中交谊深厚。

王郎中壮年便科举登第，却长期仕途淹滞不得志，晚年才升任清要官职，他在闽地、赣地任职期间推行仁政、兴学重教的事迹，给当地官民留下了极深的印象，他去世后陈淳满怀追思写下这组挽诗。