送友人入关

此去你前程远大切莫再有疑虑，出众的才德品行早已为世人熟知。
更何况如今正是朝野广搜贤才的时日，本就是出身寒微的读书人得以中举的时机。
仙岛的烟霞云气早已传来佳音的讯息，早春的雷雨催动正是蛟龙得势的佳期。
可惜我如今不能陪同你一同前往，两鬓已被白霜侵染，只余下登科的期许迟迟未兑现。

• 青云比喻高远的前程，常用来指代科举登第、仕途顺遂。
• 朝野搜贤朝廷和民间都在搜求贤能之士，指当时广开贤路的选才环境。
• 孤寒指出身寒微、没有家世背景的寒门读书人。
• 鹤信传说中仙鹤作为仙人间的信使，此处代指佳音、好消息。
• 龙期传说中龙遇雷雨就能飞升上天，此处比喻人获得施展抱负的绝佳时机。
• 桂一枝典故出自《晋书·郤诜传》，指代科举登第，后世常以折桂喻考中进士。

这是一首立意别致的送别诗，跳出了传统送别诗伤离怨别的俗套，前六句全是对友人的恳切勉励，语气昂扬，充满了对友人才能的认可与对其前程的美好期许，全无寻常赠别的沉郁离愁。

诗歌多处使用传统比兴与典故，以青云喻前程，以雷雨化龙喻士人得遇时机，形象生动，毫无堆砌之感。末两句笔锋陡转，从对友人的祝福落到自身的境遇，友人即将奔赴前程，而自己早已鬓发染霜，仍困于科场，两相对比，将诗人怀才不遇的迟暮失意之感写得沉挚动人，也让整首诗的情感从单纯的赠别升华为晚唐寒士群体的共同心声。

这首诗作于晚唐末年，当时杜荀鹤长期蹭蹬科场，尚未登第，正居于江南一带。友人准备西入函谷关前往长安参加科举考试，诗人既为友人的前程感到欣喜，又联想到自身多年失意的遭遇，于是写下这首赠别诗。

晚唐时局虽动荡，但朝廷仍多次下诏搜求隐逸贤才，出身孤寒的寒门子弟获得了比平日更多的入仕机会，这也是诗中勉励友人的现实背景。