送吕夏卿

始吾尚幼学弄笔,群儿争诵公初文。
嗟我今年已白发,公初相见犹埃尘。
传家尚喜有二子,始知灵珠出淮滨。
去年束书来上国,欲以文字惊众人。
驽骀群马敛足避,天衢让路先骐驎。
尚书礼部奏高第,敛衣襆砚趋严宸。
曈曈春日转黄伞,蔼蔼赋笔摛青云。
我时寓直殿庐外,众中迎子笑以忻。
明朝失意落人后,我为沮气羞出门。
得官高要几千里,犹幸海远无恶氛。
英英帝圃多鸾凰,上下羽翼何缤纷。
期子当呼丹山凤,为瑞相与来及群。

译文

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我当年还在年幼学执笔作文的时候,同辈孩童就争着诵读你早年的文章。
可叹我如今已经满头白发,与你初次相见时你还正处困顿未遇的境遇。
令人欣喜的是你家传承家学有两位出色的子嗣,我这才知道明珠就出产在淮水之滨。
去年你收拾行囊带着书卷来到京城,想要凭出众的文才让世人惊叹。
那些凡庸之辈就像劣马都收住脚步避让,在通天大道上主动给千里马让出前路。
尚书省礼部放榜奏报你考中优等,你整理好衣衫裹上文具就奔赴朝廷。
明亮和煦的春日里皇家仪仗的黄伞缓缓移动,你文采丰茂,赋笔挥洒仿佛能触及青云。
我当时正在殿庐中值班,在众人里望见你,满心欢喜地笑着迎上前。
不料后来你意外失意,名次落到了他人后面,我都为你感到气馁,羞于出门见人。
你被授任到几千里外的高要县任职,所幸那地方远在海边,没有战乱的恶劣气氛。
繁华的京城之中本就聚集了众多贤才,他们往来奔走,羽翼舒展,风采缤纷。
我期盼你能成为传说中的丹山凤凰,带着祥瑞归来,早日融入贤才的队列之中。

注释

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  • 弄笔指练习写作诗文。
  • 埃尘形容人困顿失意、尚未显达的状态。
  • 灵珠即灵蛇珠,比喻才华出众的人。
  • 上国这里指北宋都城汴京。
  • 驽骀劣马,比喻庸碌无才的人。
  • 天衢通天大道,这里代指京城的道路,也喻指仕进之路。
  • 骐驎古代传说中的瑞兽,这里代指千里马,比喻才华卓异的人。
  • 严宸庄严的皇宫,代指朝廷。
  • 摛青云形容文才高妙,辞藻铺展仿佛上接青云。摛,铺陈、舒展。
  • 寓直古代官员在官署中值班当值。
  • 丹山凤传说中丹山出产的凤凰,是祥瑞的象征。

赏析

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这首送别诗完全跳出了寻常赠别诗的俗套,没有多余的寒暄客套,全从肺腑中流出,满是挚友之间的坦诚与真情。全诗以时间为线索,从早年听闻对方才名写起,再到京城相聚的赏识,继而写意外失意的同情感慨,最后落到对友人的殷殷期许,情感脉络层层递进,真挚动人。

诗中大量使用比兴手法,以骐驎、灵珠、鸾凰、丹山凤凰一系列超凡的意象比喻吕夏卿的才学,既凸显出欧阳修对后进人才的爱惜,也体现出北宋庆历年间士大夫阶层奖掖同道、共惜才名的良好风气。全诗语言质朴厚重,没有刻意雕琢的华丽辞藻,却情真意切,将惜才、慰别、寄愿的多重情感融合得浑然一体。

创作背景

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这首诗创作于北宋庆历二年(公元1042年),时年欧阳修三十五岁,在朝中担任馆阁校勘之职。

吕夏卿是北宋著名史学家、《新唐书》的核心编修者之一,他登进士第后因殿试名次不理想,被授为偏远的高要县主簿,欧阳修十分赏识他的才学,在他离京赴任时写下这首送别诗,既表达惋惜之情,也寄寓了深切的期许。