夜坐弹琴有感二首呈圣俞 其二

钟子忽已死,伯牙其已乎。
绝弦谢世人,知音从此无。
瓠巴鱼自跃,此事见于书。
师旷尝一鼓,群鹤舞空虚。
吾恐二三说,其言皆过欤。
不然古今人,愚智邈已殊。
奈何人有耳,不及鸟与鱼。

译文

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钟子期倏然离世之后,伯牙便认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
他摔断琴弦辞别俗世之人,真正的知音从此便绝迹了。
古乐师瓠巴奏乐时,水中的鱼儿都会跃出水面,这件事在古籍中早有记载。
春秋乐师师旷曾经弹奏一曲,成群的仙鹤便会在空阔的天际翩翩起舞。
我恐怕这几则流传的典故,它们的记载都未免言过其实了。
若不是这样的话,难道是古人和今人的愚笨与聪慧相差得太过悬殊?
为什么如今的世人长着耳朵,领悟力反倒比不上飞鸟和游鱼呢?

注释

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  • 钟子即钟子期,春秋时期知音典故中的核心人物,是琴师伯牙的唯一知音。
  • 伯牙春秋时期著名琴师,相传钟子期死后,伯牙破琴绝弦,终身不再弹琴。
  • 绝弦扯断琴弦,这里指主动放弃弹奏乐器,不再向世人展示琴艺。
  • 瓠巴上古时期的著名乐师,传说他善鼓瑟,演奏的乐曲能让水中的鱼儿跃出水面倾听。
  • 师旷春秋时期晋国的著名乐师,相传他弹奏的乐曲极具感召力,能引来仙鹤起舞。
  • 二三说指前文提到的几则关于音乐能够通感万物的典故传说。
  • 邈已殊相差得非常遥远,悬殊极大。

赏析

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这首诗一改历代咏叹知音题材作品的陈套,没有停留在对伯牙子期典故的直接赞叹上,反而以反问的语气对古乐通神的传说提出质疑,翻出全新的立意。

诗人层层递进展开议论,先列数上古音律的经典传说,再步步追问,最终将矛头指向当世知音稀少的现实,看似质疑古人,实则抒发自己身处俗世、曲高和寡的孤独心境,末尾以人耳不如鸟鱼的奇喻,将知音难觅的感慨推向极致。全诗语言质朴,论说逻辑缜密,寄寓了诗人对梅尧臣这位当世知己的格外珍视,是欧诗中以文为诗、情理兼备的代表作品。

创作背景

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这首诗作于北宋仁宗庆历年间,是欧阳修赠给挚友梅尧臣的作品,梅尧臣字圣俞,二人同为北宋诗文革新运动的核心人物,交谊深厚,志趣相投。

当时欧阳修因支持新政屡遭贬谪,平日以弹琴抒怀,某夜独坐抚琴之际,有感于古来知音难遇的典故,心有戚戚,便写下两首组诗寄给同样精通诗文音律的梅尧臣,倾诉自己胸中的块垒。