周思道如诏亭

周先生当初教导子弟的时候，将圣贤教子的义方题写在匾额上，张贴在亭堂的门楣处。
当年他就在这里开设讲学的席位传道授业，如今他当年的言论主张已经被采入朝廷的表彰诏令之中。
乡里百姓都把这段事迹传为难得的美谈，仿佛连神明都暗中相助，让他早早预知了今日的荣耀。
后世之人如果要续写《成都记》这类地方史籍，一定要把这件事详细记载下来，不可有所遗漏。

• 义方原指儒家倡导的教子育人的正道规范，后世泛指圣贤传下的教化子弟的礼法准则。
• 亭楣亭堂入口处的横梁，古代常用来悬挂匾额、张贴官方文告。
• 师席讲学授业的席位，代指开设学馆、教书育人的教职。
• 制词朝廷颁布的诏诰文书，此处特指皇帝下发的表彰周思道事迹的官方诏令。
• 成都记古代专门记载蜀地成都风物人物事迹的地方史籍，此处泛指记录蜀地史事的地方志。

这首诗以平实的叙事脉络层层推进，从昔日周思道兴学教子的旧事说起，一路写到事迹获朝廷表彰、乡邻传颂的盛况，最后落脚到劝勉后世修史者将此事载入典籍，字里行间满溢着对地方兴学、以礼化民举措的推崇与肯定。

全诗没有堆砌生僻典故，语言质朴厚重，完全贴合题咏乡贤教化事迹的主题，既真实记录了北宋中期蜀地地方官民普遍重视文教的社会风气，也暗含了诗人本人作为正统士大夫，对儒家教化理想的深度认同与追求。

这首诗收录于文同的个人文集《丹渊集》，是他北宋中期任职蜀地期间创作的题咏诗作。

诗中所咏的周思道是蜀地知名乡贤，毕生以儒家礼法教化乡邻子弟，事迹被地方官上报朝廷后获下诏表彰，当地专门修建如诏亭以纪念此事，文同有感于兴学教化的深远意义，便写下了这首作品。