稚子

读书北轩下,独玩太古清。
稚子请我说,糟粕顾何明。
念彼硁硁人,方起浩浩情。
遗兹以蹈彼,于理或易平。
深愧邹鲁生,章句誓成名。
记问数寸间,孰知躬所行。
为人鬻所有,利如九河倾。
中性或易迁,吾志将难撄。
泛然美造化,庶使学躬耕。

译文

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我在书斋北窗之下读书,独自品味着上古淳和清净的意趣。
年幼的孩子请我讲解其中道理,那些陈旧的文句糟粕哪里有什么明晰的奥义。
想到那些浅陋固执的人,心中正涌起无边的逐利欲望。
舍弃虚浮的章句、奔赴淳真的大道,从事理上来说或许更容易通达平顺。
我实在愧对那些孔孟之乡的儒生,他们发誓要靠钻研经书章句成就功名。
在记诵问学的狭小范围里,谁又能懂得亲身践行的重要性呢。
为了向人卖弄自己的所学,追逐名利的势头就像九条大河倾泻而下。
人的本心天性或许容易变迁,但我的志向绝不会被外物侵扰打乱。
我坦然赞美这天地自然的化育之力,希望自己能够效仿前贤亲身耕作归隐田园。

注释

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  • 北轩书斋北边的窗廊,是古代文人日常读书休憩的常见处所。
  • 太古清指上古时代淳和清净、没有世俗功利浸染的风尚。
  • 糟粕原指酒糟豆渣等粗劣食物,这里代指儒家经典中死守训诂章句的浮表面部分。
  • 硁硁人出自《论语》,指浅陋固执、见识狭隘的人。
  • 邹鲁生邹鲁是孔孟的故乡,这里代指当时死守经书章句、以求功名的儒生。
  • 鬻本义是售卖,这里指卖弄、炫耀自己的学识。
  • 撄指侵扰、扰乱。
  • 庶表祈愿的语气,意为希望、但愿。

赏析

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这首五言古诗以日常亲子论学的小场景切入,没有用华丽的辞藻和生僻典故,语言质朴直白,却有着极强的现实批判力度。

诗人将批判的矛头直指北宋中后期学界死守章句、读书人以学识为谋取名利工具的普遍风气,一针见血地点出了当时学者只知记诵、不知躬行的通病。全诗最后落点到归返自然、躬耕明志的人生选择,既是诗人对自身宦海沉浮经历的反思,也体现了他不随世俗俯仰的高洁志趣。

创作背景

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这首诗创作于北宋中后期,当时沈辽因牵连新旧党争风波,被贬黜出朝,晚年退隐于池州齐山,自号云巢翁,断绝仕进之念,终日以闲居读书、游赏山水为乐。

这首诗是他闲居期间和家中幼子论学时有感而作,集中抒发了他经历宦海风波之后的人生志趣与学术取向。

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