劝学

河东人物气劲豪,泽州学者如牛毛。
大家子弟弄文墨,其次亦复夸弓刀。
去年校射九百人,五十八人同赐袍。
今年两科取进士,十子钓海顿灵鳌。
迩来习俗益迁善,家家门户争相高。
驱儿市上买书读,宁使田间禾不薅。
我因行县饱闻见,访问终日忘勤劳。
太平父老知此否,语汝圣世今难遭。
欲令王民尽知教,先自乡里蒸群髦。
古云将相本无种,从今着意鞭儿曹。

译文

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河东一带的百姓气质刚劲豪爽,泽州求学的人多如牛毛。
世家大族的子弟研习文墨,次一等的也夸耀自己的弓马技艺。
去年考核射箭有九百人参加,其中五十八人都获赐了官袍。
今年两科科举录取的进士里,有十位才士一举高中如钓得海中灵鳌。
近来当地民风日益向善,家家户户都攀比着提升门楣声望。
赶着孩子到集市上买书求学,宁可田里的庄稼暂时不除草也不在意。
我因为巡视属县见闻极多,走访民间一整天都忘了自身的辛劳。
太平治下的父老乡亲知道这些情况吗,告诉你们这样的圣明时代实在难得。
想要让天子治下的百姓都接受教化,首先就要从乡里选拔培育优秀的人才。
古人说过将相本来就不是天生的贵种,从今日起就要用心鞭策你们的子弟努力向学。

注释

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  • 河东宋代路名,辖区大致在今山西南部黄河以东地区,诗中指代晋南一带。
  • 泽州宋代州名,治所在今山西晋城,是黄廉当时任职的地方。
  • 校射宋代的武科考核项目,即考核射箭技艺的官方考试。
  • 灵鳌神话传说中海里的大龟,古代常以“钓灵鳌”比喻科举高中、拔得头筹。
  • 迩来近来,近些年。
  • 薅田间除草的劳作。
  • 行县古代地方长官巡视所辖属县、考察民情的公务活动。
  • 烝群髦选拔培育乡里的优秀人才,烝意为进用,髦指才俊之士。
  • 儿曹你们的子弟,是长辈对晚辈的亲切称呼。

赏析

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这首劝学诗完全脱离了传统劝学作品空洞说教的弊病,全部以当地真实的社会现象作为说理依据,从尚武传统写到文风日盛,用百姓亲眼可见的科考成果作为劝学的最有力佐证,极具说服力。

全诗语言质朴直白,完全贴近民间口语,没有用晦涩的典故,最后化用“将相本无种”的民间俗语,打破门第偏见,给普通百姓极大的精神鼓舞,让劝学的主旨变得亲切可感,没有居高临下的疏离感,是宋代地方教化类诗歌中非常有特色的作品。

创作背景

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这首诗是北宋官员黄廉任职泽州知州期间所作,当时河东泽州一带原本民风尚武,百姓多擅骑射,在地方官的倡导下兴学之风日渐兴盛。

黄廉作为主政官员走访民间,亲眼目睹当地重学风气的转变,有感而发写下这首劝谕诗,没有使用官方文告的生硬口吻,而是以亲切的口语化表达鼓励百姓重视子弟教育,推动地方教化。

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