赋六人同舟赴省举

陈李张黄苏与周,更添徐子分相投。
竹林风月连三郡,北宿光芒聚一舟。
作者定知同议论,争臣顿是合谋猷。
胸中各有平津策,此去知谁作状头。

译文

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陈、李、张、黄、苏、周六位士子结伴同行,再加上我徐某,众人情投意合意气相投。
竹林间的清风明月横跨三郡地界,天上北斗的璀璨光芒都汇聚到这同一艘行舟之上。
同行的诸位贤才自然知晓彼此的才学见识,这些心怀直道的士人此刻已然同心共商大计。
每个人胸中都装着安邦定国的高明策论,此番赴京应试,不知谁能夺得状元的名头。

注释

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  • 赴省举指前往京城参加宋代由礼部主持的省试,是科举考试中解试之后的第二级考试。
  • 北宿即北斗星,古人认为北斗主掌文运,这里以北斗群星汇聚比喻一众文才同聚。
  • 谋猷指谋略、计策,出自儒家经典《尚书》,这里既指应试的才学,也指治国的方略。
  • 平津策汉代公孙弘被封为平津侯,他曾以贤良对策高中,后世便以“平津策”代指能登科及第的优秀策论。
  • 状头即状元,是科举考试殿试的第一名。

赏析

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这是一首典型的宋代科举行旅唱和诗,全无同类作品常见的酸腐气,写得意气风发,格调昂扬。

全诗开篇先点出同行七人的姓氏,直白质朴,紧接着用竹林风月、北宿聚舟两个意象,将普通的行舟之旅赋予了浪漫的文人群像色彩,把一众士子比作汇聚的文星,尽显彼此的期许与自信。后半部分直抒胸臆,写众人同论经义、共商方略的相得之态,最后以“各有平津策,谁作状头”的设问收束,既写出了所有人胸有成竹的才学底气,也带着同辈之间友善的比试意趣,鲜活展现了宋代科举制度下,青年士子结伴赴试时踌躇满志的精神风貌。

创作背景

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这首诗是北宋晚期士人徐遹的作品,创作于他尚未登第之时。

当时徐遹与陈、李、张、黄、苏、周六位同乡士子结伴,一同乘船前往京城参加礼部主持的省试,一众同侪意气风发,在舟中赋诗唱和,徐遹便写下这首诗记录此行的盛况。

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