译文

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沂水之畔谁能通晓先贤大道的旨趣,楼中主人正拂去蠹鱼蛀过的旧书上的蛛尘。
杏坛之下摆放着弦色朱红的古瑟,十指抚过弦上生出清风,别有一番盎然的春意。

注释

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  • 沂水水名,在今山东境内,《论语》中曾点曾自述“浴乎沂,风乎舞雩”,后世以此代指儒家先贤游学的文脉圣地。
  • 问津询问渡口,出自《论语·微子》中孔子向长沮、桀溺问津的典故,此处引申为探求儒家大道的旨趣。
  • 蠹简被蠹虫蛀蚀的旧书,代指传承多年的古代典籍。
  • 杏花坛即杏坛,相传为孔子聚徒讲学的处所,此处代指文人讲学传道的风雅场所。
  • 朱弦瑟安上红色丝弦的古瑟,是古代雅乐体系中的重要乐器。

赏析

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这首诗通篇化用儒家孔门的经典典故,没有一字直接描摹春风楼的建筑形制,却处处暗合楼名的“春风”二字,构思极为精巧。

前两句用沂水问津、拂拭蠹简的细节,点出楼主人追慕先贤、潜心治学的清雅志趣,后两句以杏坛弦瑟的意象,将抚琴的风雅场景转化为文教兴盛的盎然春意,此处的“春”不再是自然节候的春,而是诗书弦歌滋养出的精神春意,典型体现了杨万里“活法”诗灵动雅致、余味悠长的艺术特色。

创作背景

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这首诗是南宋诗人杨万里的题赠类诗作,收录于《诚斋集》相关卷次中。

安福彭文昌是江西吉安安福当地的知名文士,“文昌”是对其官职的尊称,春风楼是彭氏修建的藏书讲学之所,杨万里素来与江西乡邦文士交游密切,收到友人托请后便寄去这两首题诗,此为组诗的第一首。

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