丁丑咏春偶成 其二

上天造就的慈湖景致远超尘俗，不分冬夏常年都留驻着盎然春意。
四面山峦的桃李花像新织的锦缎环绕，整座城邑的风光绝佳无人能比。
檐下的涧水潺潺仿佛在谈论精妙义理，柳林外的山禽啼鸣好似在诉说自然本真。
杏坛之中那些难以用言语传递的无穷意趣，全都交付给凭栏远眺、用心体悟的人。

• 慈湖位于今浙江宁波慈溪，是杨简长期讲学的地方，他也因此被后世尊称为“慈湖先生”。
• 迥出尘远远超出世俗尘氛之外。
• 一邑整个城邑，这里代指慈溪全县。
• 杏坛原是孔子聚众讲学的场所，这里代指儒家传承的义理与杨简自己的讲学阵地。
• 寓目目光所及，这里指用心观赏体悟眼前的景致。

这首诗打破了普通咏春诗作描摹春色、抒发闲情的常规，将宋明心学的核心义理完全融入春日景物的书写之中，是南宋理学家诗作的代表性作品。

全诗开篇先点出慈湖的独特气质，它并非普通的游览胜地，而是常年春意常驻的义理栖居之地。中间两联将桃李、涧水、山禽全部人格化，写山水风物都在自发地彰显天理本真，暗合杨简“万物唯我心所照”的心学主张，没有丝毫生硬说理的痕迹。收尾两句将讲学难以言传的妙意，归于观者的直观体悟，点明了心学向内求理、当下顿悟的核心特质，全诗情景理三者完全交融，读来灵动自然，毫无道学诗的腐气。

这首诗作于南宋淳熙十四年（公元1187年，岁次丁丑），当时杨简正担任慈溪知县，他在慈湖之畔筑室讲学，世称“慈湖先生”。

春日他游赏慈湖周边景致，结合自身心学体悟写下《丁丑咏春偶成》组诗，本诗是其中第二首，既描摹春日盛景，也寄寓了他的理学思想追求。