送汪以南教授 其三

处境孤冷的儒学教官也独有一份高洁，前贤补任这个职位，怎会说它责任轻微。
后山居士陈师道三次出任学官后得以进入史馆修史，在修水任职七年久留于北宋的北京大名府。
何必贪求过多去谋求显耀的官位，自当留名后世保全芳洁的声名。
临别赠言我实在没有多余的话可以言说，笑着指向篱笆边盛开的秋菊。

• 教授宋代地方设置的学官，负责教诲生员、主持地方文教，属于清苦的儒官序列。
• 讵岂、怎么，古汉语中常用的反问语气词。
• 后山北宋著名诗人陈师道的号，他一生安于清寒，多次出任地方学官，后被召入史馆任职。
• 东观汉代宫中藏书修史的场所，后世诗文多用来代指史馆、国史院这类官方文化机构。
• 脩水即修水，这里代指陈师道曾经任职的地方儒学岗位。
• 香名流传后世的高洁美名。

这首送别诗没有寻常赠别的离愁别绪，通篇以劝勉为核心，立意高远，语重心长。

诗歌前半部分以北宋名儒陈师道的典故为榜样，点明儒官职位虽清冷却意义重大，无需以仕途显达为人生目标，后半部分则以篱边秋菊的意象收束，呼应开篇的清操主题，用秋菊象征不慕荣利的高洁品格，质朴恳切，尽显儒者相交的真挚情怀。全诗用典贴切，寄意深远，是宋代送别诗中偏重言志劝勉的代表性作品。

这首诗是宋末元初诗人方回的送别组诗《送汪以南教授》的第三首，收录于方回的个人文集《桐江续集》中。

当时汪以南即将赴任地方儒学教授，方回素来推崇儒官清操，便写下这组共四首的送别诗为友人送行，既表达了对友人品格的认可，也寄寓了自己一生秉持的儒者立身准则。